Vídeo* Qué me está pasando*

Éste vídeo trata de los los cambios físicos y emocionales por los que pasamos todos a lo largo de nuestra vida.

Valoración critica:

A mi parecer este vídeo es muy importante y sirve de gran ayuda para orientar y dar a conocer a la juventud que todos estos cambios por los que están pasando son normales y nos han pasado a todos y les seguirá pasando a muchos, son propios de nuestra crecimiento y desarrollo,Y que los mas indicados para ayudarnos a entender estos cambios no son nuestros iguales, sino nuestros padres que son adultos responsables y ya han pasado por ello. 

En que contexto lo podría aplicar y con quienes?

Pienso que este vídeo seria muy bueno compartirlo con jóvenes entrando a la pubertad entre 10 a 15 años que es donde estos cambios empiezan a pasarnos y muchos no saben que hacer, ni como enfrentarlos, seria tomadas como horas de educación sexual y esté seria acompañado con una charla para mejorar la autoestima, responsabilidad y confianza.

Código Ético

CÓDIGO ÉTICO PARA EpS.
ESCUELA DE ENFERMERÍA PUCESE

1.  Prevenir, proteger y promover la salud, siempre que se pueda y sepa.
2. Promover el derecho de los ciudadanos (y de la niñez y adolescencia en particular) a la salud y al bienestar, ya que las acciones educativas previenen problemas predecibles.
3. El personal de salud debe estar siempre actualizado e informado de los avances tecnológicos y científicos.
4. Dar participación a la población, que se ha de implicar en la identificación de sus necesidades y problemas, así como en las propuestas para superarlos.
5. Respetar la equidad  en el acceso de las personas a los servicios de promoción de salud y de EpS.
6. La EpS no debe entrometerse en ámbitos de la vida de las personas que no sean necesarios o no impliquen riesgos evidentes.
7. Respetar la decisión y opinión de cada individuo con respecto a la conducta personal.
8. Aumentar la efectividad y reducir los costes desde un punto de vista ecológico-social.
9. Son preferibles los programas  con menor riesgo.
10. Cada individuo tiene derecho a un trato con respeto y confiabilidad.
11. Capacidad de reacción ante una circunstancia.
12. Trabajo continuo con la comunidad.
13. Dar siempre mucho ánimo y amor a las personas.
14. Ser íntegros/as, responsables y puntuales.
15. Ser siempre la guía del paciente. 

Dinámicas de la Comunicación

Dinámica del Rumor

La realizamos con 6 estudiantes, consiste en leer un relato a una persona sin que la otra la escuche y que luego se la cuente a la otra y así sucesivamente hasta llegar al ultimo y esté tienen que decir que fue lo que le dijeron o lo que entendió.

En esta dinámica nos dimos  cuenta que cada quien cuenta la historia a su manera y desde su punto de vista  y que en algunos casos no son nada parecidos a la realidad.

¿Se podría aplicar en otro contexto? cómo?

Pienso que si se lo podría implementar para recalcar la importancia de saber escuchar y prestar atención al momento de decir algo, Yo lo aplicaría con niños mayores de 5 años se les puede relatar un cuento corto y que ellos lo transmitan a sus amigos.

Dinámicas de las Bolas de Papel 

Consiste en que 3 bolas de papel pasen por las manos de todos los estudiantes sin que se repita.

Está dinámica fue de gran ayuda para poder fortalecer la comunicación del salón de clases, ya que tuvimos que idear la manera adecuada de que las pelotas pasaran  por manos de cada uno de nosotros sin  repetirse y sin saltarse alguno d nosotros. 

¿Se podría aplicar en otro contexto? cómo?

Se la podría implementar dentro de una comunidad ya sea con adultos o niños para poder fortalecer el trabajo en equipo.   

Dinámica ¿Cuánto sabes escuchar?

 

Mas que una dinámica fue mas como una auto-evaluación, que consistía en llenar una encuesta de 15 preguntas en las que las responderíamos con la sinceridad del caso.

¿Se podría aplicar en otro contexto? cómo?

Pienso que se lo podría aplicar así mismo dentro de la comunidad, como una autoevaluación para saber que tanto se le  presta atención y a quienes cuando tratan de decir algo y hablan.

Consideraciones sobre el Modelo de Atención Integral de Salud del Ecuador

Modelo de atención integral de salud en Ecuador

Ideas principales:

Las décadas de los años 80 y 90 el sistema de  salud sufre una depresión y se ve obligado a privatizar sus servicios de salud y exigir el pago de la atención a los pacientes.

La Atención Primaria de Salud (APS) se redujo y una medicina básica para personas pobres de países del tercer mundo incluyendo Ecuador.

Se destaca la  implementación del Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, comunitario e Intercultural. (MAIS-FCI). 

El MAIS-FCI tiene un enfoque dirigido a la APS renovada como estrategia que orienta el desarrollo de los sistemas de salud, su propósito  es orientar el accionar integrado de los actores del Sistema Nacional de Salud hacia la garantía de los derechos en salud y el cumplimiento de las metas del Plan Nacional de salud.

Conclusión 

A pesar de las decaídas  que tuvo la salud en el Ecuador  desde los años 80 se ha podido superar está situación gracias  a intervención de  la Revolución Ciudadana, que desde el 2007 interviene en la salud, mejorando, implementando,  y transformando centros de atención públicos de salud. Impulsando  en estos el desarrollo y atención integral  con un enfoque familiar y comunitario, donde se respete la interculturalidad de cada usuario y así todos podamos tener un buen vivir.

Definiciones Básicas De:

  

Enfermería: 

Es la rama de la medicina que se encarga y se dedica al cuidado y atención de enfermos y heridos, así como a otras tareas sanitarias, siguiendo pautas clínicas. La Asociación Norteamericana de Enfermeros declara desde 1980 en un documento denominado «Nursing: A Social Policy Statement» indica a la enfermería como: «El diagnóstico y tratamiento de las respuestas humanas ante problemas de salud reales o potenciales.

Atención:  

La atención de salud es la asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos con factores aceptables para ellos. Es el núcleo del sistema de salud del país y forma parte integral del desarrollo socio económico general de la comunidad.

Prevención:

Prevención de la enfermedad son todas aquellas acciones, procedimientos e intervenciones integrales, orientadas a que la comunidad para  mejoren sus condiciones de vida. 

Promoción:

La promoción de la salud  potencia la salud de los afiliados y sus familias, y promuevan en ellos una vida sana, feliz, placentera y productiva.

 

Práctica De Escritura Automática

1. Basándose en sus experiencias. Qué es educación para la salud?

En mi experiencia en educación para la salud la vi en el colegio como una asignatura fundamental, en ellas nos enseñaban los problemas de la sociedad tales como alcohol, drogas, abortos, Ets., entre otros. Nos enseñaron a identificarlos y a prevenirnos de estos problemas y tratar de tener hábitos saludables... 

1.1 Valoración critica.

Como conclusión de la clase del día Lunes 21 de Mayo en la materia de educación y comunicación para la salud basándose en la escritura continua con el tema experiencia en EpS  fue muy grata e interesante ya que dimos riendas suelta nuestro cerebro y recuerdos, donde se pudo escribir lo que creímos basándonos en nuestras experiencias este método me parece muy útil y dinámico. 

1.2 Cómo cree que lo podría aplicar en la comunidad?  

Creo que se lo podría impartir con la comunidad alfabetizada de 17 años en adelante. Con un diferente tema como por  ejemplo sus experiencias en alguna casa de salud. Como lo trataron, por que acudió, cuanto tiempo estuvo y dejar que den rienda suelta a sus recuerdos

Qué es educación para la salud?

EpS: 
Es una disciplina fundamental en la vida, es aquella que se a convertido en la guía para poder prevenir enfermedades y mantener, promover estilos de vida saludable. 
Ademas nos muestra las posibles consecuencias que tendrán nuestros actos y hábitos respecto a nuestra salud, también toma en cuenta los factores de influencia internos y nos da consejos para saber como mantener ese equilibrio con lo externo.